修建英烈亭一事进行的很顺利。大唐的建筑业很发达，匠作们对修造楼台亭阁等甚是熟练。而在外人看来不可思议的榫卯结构，他们更是应用的得心应手。
况且，这书院里还有这些能工巧匠的孩子在此读书，所以他们干起活来就格外用心。李承修过来看了几次后，便不再来了。
李泌那句“人人都可读书，人人都该读书”的话，让这些工匠毅然决然的把孩子送到了书院里来。
在他们看来，在奴、徒、工、匠、家、师、圣的分级中，他们处于中流的工和匠，律法也有规定，他们的子孙若是不出意外，估计到时就会来个手艺传承，他们还会做这工和匠。
可他们想让自己的孩子读书，哪怕是为了多认识几个字也好。这书院里里的先生，在他们眼里就是家、师一样的人物，他们愿意让自己的孩子来这里读书。
自家孩子做不了家、师，多认识几个字，多读些书总没错吧？既然这书院不问出身，只问愿不愿意读书，还不收学子的束脩，那就是这里的先生们仁义，这书院仁义。
给这样的书院做活，心里痛快。
于是，这座英烈亭就在匠人们对书院先生的万分崇敬心情下，拔地而起。
这样一座英烈亭，不管是谁见了，也不由得翘起了大拇指。
李承修看着这座明显用料和用工都大大超出自己预计的亭子，一时间竟是有些愣住了。
钱就是那些钱，一文钱多余的预算也没有。英烈亭先前的图样他也看过，虽是简陋了些，却也不失庄重。可眼前这座建的又快又气派的豪华亭子，让他着实吃惊不小。
“这钱可够用？”李承修小心翼翼的问道。
“尚有结余。”工头附身说道。
“哦”
李承修不再多问，背手离开了。
既然亭子已经建好，下一步就是题写牌匾和撰写记事碑文一事。撰写那位英烈生前的英雄事迹和修建此亭的过程并不难，难的是“英烈亭”三字该由谁来写。
书院中字写的好的人很多，且不论李承修、老先生、王维这等书法功底深厚的先生，就是学子中也有颜真卿、许远这样的佼佼者。就是李泌，那一手“颜筋柳骨”现在也是有模有样了。
李承修觉得，写这三个字的人应该是一位重量级的人物。他先是找了裴旻，裴旻先是说了句“不敢班门弄斧”，又说了句“那将士只是众多战死的将士中的一员，我好像连他的名字也没有记住”。
看着一脸羞愧的裴旻，李承修就想着战死的将士千千万万，这做将军的记不住每一个人的名字倒也正常，就说了句“既然没记住，就当是无名吧”。
李泌知道此事后，面色肃然，对着父亲说道“那碑就叫无名英烈碑，碑文上写上这样一句话，为大唐开疆辟土，抵抗侵略的英烈们永垂不朽。”
李承修说了一声“善”。
碑文是由李承修亲自撰写的。再经过书院所有先生们的润色，那碑文就是相当的肃严大气。上面除了李泌说的那句话，还有诸如“铁甲铮铮，马革裹尸”的话。还有武明娘添加的“阿耶阿娘盼子归，不见鸿雁捎书来”的话。
总之，碑文中豪情和柔情并列，事迹与生平同存，让每一个看了碑文的人都心生对大唐将士的敬意。
碑文最后写道，建亭记及撰文撰写者，青上书院众先生学子也。
这意思就是建造英烈亭和立碑这件事，是书院所有先生和学子们合作的结果。
李承修原本不想这样写，可李泌坚持这样写。他的理由是，这件事书院上上下下的人都出力了，就该这样写。
这理由很充足，也就得到了大家的赞同。当然，除了李承修以外。
作为书院的院长，李承修原本想把这件事揽到自己一个人的身上来。
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